2020年是mg娱乐官网“质量·能力”提升年。该院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握新时期高等职业教育发展的新趋势、新要求，持续深化学院教育教学改革，多措并举提升教学质量。 

——党政领导齐抓共管，人才培养工作顺利有序开展。教学质量是的生命线，该院党政领导班子高度重视,党委会、院长办公会定期研究教学工作，审定人才培养方案，确定专业结构和专业方向，对教学过程中的重大问题进行决策。党政领导班子成员经常深入班级，与学生和任课教师沟通，及时解决教学过程中存在的问题。党政共管齐抓教学质量，为教学质量的提升提供了有力的保障。

——严格落实听课制度，多层次沟通确保课堂教学质量。课堂教学是教学质量生成的重要环节，听课是确保课堂教学质量的重要抓手。该院制定了《听课制度》和《党政领导、处级干部听思想政治理论课制度》，党政领导干部带头听课,掌握了一线情况，为教学决策提供了第一手资料；处级干部听课，及时发现并总结教学活动中好的做法，并加以推广，对存在的不足及时与教师沟通，帮助教师提升教学能力；系（教研室）主任通过听取本系（教研室）教师的课程，督促年轻教师向老教师学习请教。所有讲授同一课程的教师相互听课，取长补短，实现新老教师之间的“传帮带”。听课工作由二级学院、教务处、教学质量管理中心按职责分工进行考核，听课情况记入年度工作业绩，作为年终考核的重要内容。

——建好学生信息员队伍，及时掌握和处理学生的建议和意见。教师是否认真履行“教书育人”的职责，学生最有发言权。为了及时掌握课堂教学质量的信息，该院制定了《学生教学信息员管理实施细则》。学生入学后，在每班新生中遴选教学信息员，并对他们进行培训。在每学期的第五周和第十周分别进行一次教学信息采集，由教学信息员组织本班同学对授课教师的教学情况进行书面评价，并将评价意见反馈给教学质量管理中心。教学质量管理中心对此信息进行分析汇总，再将学生的意见或建议反馈给相关二级学院、任课教师、督导人员，督促教师改进和完善。

——积极开展教学督导，完善日常教学质量监控工作。该院制定了《教学质量监控管理办法》《教学督导管理实施细则》，建立了一支精干高效的教学督导队伍。教学督导人员积极开展督导工作，认真落实“以督促教、以导为主，以提高为目的”的教学督导工作思路，通过听课、巡课、参加学生代表座谈会等方式，根据平时掌握的情况和学生信息员提供的教学信息，重点解决在教学过程中出现的各种问题；定期编制《教学督导简报》，反映这段时期内的课堂教学情况，督促授课存在问题的教师及时整改，充分发挥简报的信息功能和导向功能。同时，还积极与兄弟院校同行沟通，了解其他院校开展教学督导工作的进展情况，不断探索符合该院实际情况的教学督导工作体系和方法。

——撰写好质量年报工作，真实展示学院教学质量和办学成果。该院根据教育部及教育厅相关文件，制定了《质量年报管理制度》，进一步完善质量年报的内容和编报程序；结合该院一年来的重点工作，确定质量年报的内容框架和目标标准。按照质量年报的编写要求，进行任务分解，落实到具体负责人;及时收集、整理各部门提供的资料，形成该院年质量年度报告初稿,并下发各二级院部处室提意见，确保把该院的亮点工作反映在报告中。为了提升质量年报的撰写质量，实行三级审核制度，教学质量管理中心进行全面审核，主管教学的院领导重点审核，院长三级复核定稿，上报教育厅及教育部。通过质量年报,向社会各界真实展示该院的教学质量和办学成果,提升该院在社会上的影响力。

源文件：陕西省教育厅